English
 на главную
 физико-географическая  характеристика
 история
 флора
 фауна
     - звери
     - птицы
     - рептилии и амфибии
     - членистоногие
 отдел охраны
 научный отдел
     - краниологическая
       лаборатория

     - питомник европейской
       норки

     - Торопецкий опорный
       пункт

 отдел экопросвещения
 отдел обеспечения
 основной деятельности
 научные исследования
 конференции
 библиография
 экотуризм
     - экологические маршруты
     - стоимость услуг
 фотоальбом
 контакты





Rambler's Top100

Хостинг ATLEX.Ru
Экологический туризм | Экологические маршруты | Сотрудники | Стоимость услуг
Природа и творчество | Методический кабинет | Детские экологические практики

ДЕТСКИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ

Заповедник является базой для проведения школьных экологических практик. Ребята знакомятся с работой научных сотрудников и сами принимают активное участие в работе. Также оказывают волонтерскую помощь заповеднику.



Лицей №11

С 23 по 28 июня 2009 г. в заповеднике прошла экологическая практика для учащихся лицея №11 и школы №1 г. Великие Луки. Дети выбрали наиболее интересные для себя направления деятельности. Одни занимались изучением напочвенных беспозвоночных, других заинтересовала геоботаника, часть ребят приняла участие в учетах коростелей и закладке пробных площадей для инвентаризации и создания основ для комплексного мониторинга состояния популяций шляпочных грибов заповедника.
Для участников экологической практики были организованы различные экскурсии: обзорная по центральной усадьбе заповедника, геоботаническая, зоологическая, на верховое болото. После проведения всех работ были подготовлены отчеты. На итоговой конференции ребята представили свои отчеты, иллюстрированные презентациями.



Школа №73_Москва

С 16 по 19 апреля в заповеднике прошла экологическая практика для учащихся школы №734 г. Москва. Работа была организована по следующим направлениям: геоботаника, орнитология, метеорология, зоология.
Ребята разделились на группы и в течение четырех дней знакомились с методиками изучения природных объектов. В конце каждого дня группы собирались для проведения отчетной конференции. Во время конференции каждая команда рассказывала о маршрутах, интересных объектах и явлениях, демонстрировала фотографии. Затем предлагала остальным участникам ответить на вопросы.